"No limit"
Hej!
Som vårt egenvalda museum valda vi att gå runt i Borås stad och titta på No limit. No limit är en utställnig som finns över hela Borås. Det finns målningar på byggnader, gator och under broar. Konstnärerna som har gjort konstverken kommer ifrån hela världen och är extremt duktiga. Denna utställning startade 2014, där konstnärerna under några veckor målade sina konstverk. Även i år har det vart konstnärer här under några veckor och målat.
När vi gick rundturen hade vi en karta till hjälp för att se vart alla konstverk befann sig. De var lätta att hitta även utan kartan. När vi gick rundan diskuterade vi hur vi skulle kunna göra denna rundan spännande och intressant för barnen. Vi tänkte ge barnen uppdrag att göra mellan varje konstverk som exempelvis räkna alla röda bilar fram till nästa målning. Genom att ta med barnen på No limit kan vi få med många mål från läroplanen. I Läroplan för förskolan (Lpfö 98 rev. 2010, s.10) beskrivs det att barnen ska utveckla förståelse för form, läge, riktning, begrepp, symboler och bilder. Att läsa en karta kan vara något som barnen inte gjort innan och det kan vara nytt och spännande för dem. De bildar sig då också en uppfattning om avbildning och skalor.
Att gå No limit innehåller inte bara att titta på konstverk utan barnen får en förståelse för så mycket mer än så, exempelvis inom matematik, språk och bild. När barnen kommer tillbaka till förskolan kan de avbilda sitt favoritkonstverk. Det kan det göra på olika sätt, exempelvis rita, bygga eller använda tyg på något sätt. Enligt Emanuelsson (2006, s.147) behöver barn många upplevelser från omvärlden för att förstå mönster och former. De kan också lära sig att förstå skalor genom att använda kartor i verkligheten.
Ifall förskolan har tema Borås stad, är det en bra aktivitet att gå runt i Borås och kolla på olika byggnader och vad som finns i Borås och då samtidigt titta på de olika väggmålningarna. Det är roligare för barnen att upptäcka staden på riktigt istället för att titta på bilder eller höra om det.
Några av de målningar vi tittade på.
Små målningar som var målade på speciella ställen.
Referenser:
Emanuelsson, Lillemor (2006). Matematik ute - ger barn inre upptäckter. I Doverborg, Elisabet & Emanuelsson, Göran (red). Små barns matematik: erfarenheter från ett pilotprojekt med barn 1-5 år och deras lärare. 1. uppl. Göteborg: NCM, Göteborgs universitet, ss. 143-152.
Läroplan för förskolan Lpfö 98. [Ny, rev. utg.] (2010). Stockholm: Skolverket
/Elina
